教育中,“有用”并非唯一的评价标准

• 作者: 虞晓贞
• 来源期刊: 教师博览
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5009.2021.03.009

摘要

从教20多年,每当学校的课程有变动甚至课时数有变化的时候,都会遇到家长来质询:“这样会不会影响考试成绩?…为什么我们的主课比其他学校少?”直到现在,每当接待家长或外地同行时,必然会被问:“高中三年维持各种与考试无关的选课,学生的学业会受到影响吗?”“学期中,让学生行走外地城市,不影响教学吗?”“你们学校管得松还是严,是不是快乐教育?”……