在初中生物课堂教学中培养学生发散性思维

• 作者: 赵芳
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 初中生物 教学问题 发散性思维
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的日益推进,我国教育界对初中生物教学提出了全新的教学要求,而在初中生物教学中重视和关注对学生发散性思维的培养,是新课标对初中生物教学的基本教学要求,也是强化学生思维能力,促进学生全面发展的重要途径.在初中生物教学中培养学生的发散性思维,不仅能够提高学生思维的流畅性和创新性,还能让学生在解题过程中发现知识点之间的内在联系,让学生形成完善的知识体系.