明目的挖资源拓空间——小学习作教学点滴谈

• 作者: 吴明举
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: “强化认知,拓宽写作空间”研究专辑
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

大部分学生对写作不感兴趣,大部分教师也不太喜欢教作文,这是当前小学语文教学不能回避的现象,也是语文教学中值得重视的问题.导致这种现象产生的原因有很多,笔者从以下三个方面谈一谈小学语文习作教学,以期能在一定程度上解决这一难题.