发现解法 生长思维--一道数学模考题的分析与探究

• 作者: 段志贵 张雯 胡涛
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 探索过程 知识转移 数学问题解决 解题思路 考题 思维过程 分析与探究
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

数学教学的本质是思维过程,是展示和发展思维的过程.数学问题解决的重心,无疑应该从关注问题涉及到的具体知识转移到研究数学思维的萌发及其延伸与发展上来.本文拟从一道数学模考题出发,在解题思路的探索过程中,揭示解法的发现与问题的变迁,以此培养数学思维品质,提升数学思维发展水平.