基于化学认识思路的学生必做实验课教学——以"设计一个简单的原电池"为例

• 作者: 华丽芬
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6869.2021.02.004

摘要

"学生必做实验"是2017年版《普通高中化学课程标准》中的一个重要栏目,确保了学生基本的实验活动,有利于学科素养的培育."化学能转化成电能"是必修主题3"物质结构基础与化学反应规律"指定的三个学生必做实验之一,相关学科知识的教学要求是:知道化学反应可以实现化学能与其他能量形式的转化,以原电池为例认识化学能可以转化为电能,从氧化还原的角度初步认识原电池的工作原理.化学认识思路是对物质及其变化的特征及规律进行认识的程序、路径或框架,是解决"怎么想"的问题.必做实验辅助课堂教学,有利于学生构建化学认识思路,深入理解化学知识,并能运用所学知识解决与之相关的实际问题,感悟学科价值.