贫困地区乡村学校氛围对教师创新精神的影响:工作满意度的中介作用

• 作者: 毋改霞
• 来源期刊: 基础教育
• 关键词: 贫困地区乡村教师 创新精神 学校氛围 工作满意度
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展研究专题
• 页码范围: 30-38
• 页数: 9页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2021.03.004

摘要

创新精神已成为教师核心素养的重要内容.贫困地区乡村教师创新精神的发展,事关乡村教育质量的提升.本研究采用问卷法,以400名贫困地区乡村学校教师为样本,调查教师创新精神的基本情况,考察教师感知的学校氛围、工作满意度与其创新精神的关系.研究表明:贫困地区乡村教师的创新精神总体上处于中等水平,不同年龄、教龄、学历及入职培训经历的教师的创新精神存在显著差异;学校氛围、工作满意度均显著影响教师的创新精神,且学校氛围通过工作满意度间接影响教师的创新精神.