基于具身认知特点的小学习作教学浅析

• 作者: 刘彩琴
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: “强化认知,拓宽写作空间”研究专辑
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景下,小学语文习作教学一直伴随着新理念、新模式的教学创新与改进,教师更加侧重于学生写作技能和语文思维的养成,培养学生的学科核心素养.思维导图运用、问题式教学、情境主题创设等多种教学形式不断出现,其中心思想无外乎从学生的具身认知特点入手,开展个性化教学.