引入人工智能的教学环境中的教师角色重塑

• 作者: 贾飞山
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: 人工智能 中职教育 教师 角色重塑
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: TP18|G633.67
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2021.02.014

摘要

人工智能的发展,为中职教育教学改革和创新工作的开展提供了契机和基础条件.在"人工智能+教育"背景下,中职院校的教学思想、模式、方法等发生不同程度的转变.在这一背景下,尽管人工智能不能完全取代教师进行教育教学,但是在很大程度上造成教师角色发生变化.中职院校需要根据教学实际的需要,进一步实现教师角色重塑,以有效发挥教师作为学生学习引导者、个性教育实现者、心灵情感沟通者、教育理论创新者等价值和作用,高效化推进"人工智能+教育"背景下中职院校的教育教学工作开展.