叙事护理教学在护士人文修养课程中的应用效果分析

• 作者: 东敏莉 赵倩雯
• 来源期刊: 科学养生
• 学科: 医学
• 关键词: 叙事护理教学 护士人文修养课程 效果
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 医院管理与教学
• 页码范围: 289
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的 分析叙事护理教学在护士人文修养课程中的应用效果.方法 选取护理专业学生108例(2018年5月～2019年12月),在护士人文修养课程中,将护生随机分为叙事护理教学的观察组(54例)与传统教学法的对照组(54例),观察护生教学效果.结果 与对照组相比,观察组学生教学效果好,P<0.05.结论 在护士人文修养课程中应用叙事护理教学,能提高护理专业学生教学效果,值得借鉴.