基于有效教学的译林版初中英语教材文本解读

• 作者: 施涛
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 有效教学 译林版初中英语教材 文本解读
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 161-163
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

提出教师是实施有效教学的关键因素,其对于教材文本的解读能力直接影响着教学实施及教学目标的实现.结合实例,开展基于有效教学的译林版初中英语教材文本解读研究,从确定教材单元目标、领会教材文本编者意图、深度加工教材文本、多维审视教材文本等方面,对如何提高教学效果进行探究.