项目引领下初中物理STEM-PBL教学案例的实践与反思——以“杆秤的制作”教学为例

• 作者: 胡仓兵
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 教学案例 STEM PBL
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

本文以"杆秤的制作"教学为例,论述了如何在项目学习引领下进行初中物理STEM-PBL教学案例的设计与教学实践,探索初中物理项目学习教学策略,以打破"情境孤岛"与"知识壁垒"给教学带来的束缚,并对STEMPBL教学中如何发展学生的核心素养进行反思,进而引发深度学习.