协商式教育政策制定的制度逻辑与本土化构建

• 作者: 彭虹斌 彭烨
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 关键词: 协商式教育 协商式政策制定 教育决策 制度逻辑
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理|Strategic Decision & Management of Education
• 页码范围: 25-30
• 页数: 6页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

协商民主的发展直接推动了协商式教育政策的制定.协商式政策制定是由广大公众参与政策制定的一种模式,是通过公众参与、共同讨论,最终达成一致意见的过程.协商式教育决策的优势在于:强调公众的自愿参与,让不同的利益相关者表达自己的呼声,具有制度的合法性;满足利益相关者的合理诉求;减少政府部门的重大决策失误;减少公众与政府之间的利益摩擦.国务院应尽快出台协商式政策制定的法律法规,重大的教育政策问题可以采用协商式制定的模式,利益相关者可按照一定的比例参与,要在开展协商之前认真调研,在协商过程周密安排.