幸福感,教师专业成长的不竭动力

• 作者: 李婷
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 苏霍姆林斯基 教师专业成长 公开课 幸福感 《给教师的建议》 备课 幸福生活
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

刘良华教授指出,幸福感,才是教师专业发展的原始动力。如果不把教师专业发展提高到教师个人幸福生活的高度,教师专业发展不过是一句空话。基于此,刘良华教授给出了三条建议,笔者特别认同。建议老师多阅读,少备课苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里提到这样一个故事:一位有30年教龄的历史老师上了一节公开课,来听课的人很多,他们完全被吸引了,也变成了学生。课后,有教师请教:"您花了多少时间来准备这节课?"他想了想说:"总的来说,对每一节课,我都是用一辈子来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,大概只用了15分钟。"

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1	李婷		1	0	0.0	0.0