如何发挥高中英语读后续写强化训练过程中学生的主体性

• 作者: 骆玉娟
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 问题探讨
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

为了适应当前新高考英语的要求,在高中英语教学过程中,教师开始关注引导学生一步步地提升他们的读后续写水平.然而,在读后续写强化训练中,教师往往并没有充分发挥学生的主体性.也就是说,学生训练的收获并不大,在语言表达能力的提升方面做得还不够到位.同时,学生的学习能力等也无法得到有效地提升.本文主要就这一问题展开深入的探讨.