高校专业课教师实践课程思政理念存在的问题与对策

• 作者: 高建慧
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 专业课教师 课程思政 问题与对策
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教师成长┆教师专业发展
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.08.013

摘要

自课程思政理念提出以来，针对课程思政的研究层出不穷，理论与实践研究都取得了丰硕的成果。高校专业课教师作为落实立德树人根本任务的一线践行者，在一定程度上决定着高校课程思政理念实施的最终成效。在新时代大思政课程观的指引下，高校专业课教师要切实增强落实课程思政理念的自觉性，确保高校育人工作的顺利开展。