探析高考函数问题中"识图、作图、用图"的考查方式

• 作者: 李桂春
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 非常道
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.07.008

摘要

函数是高中整个课程的主线,是高考考查的重点内容,高考主要考查函数的性质、函数与方程、基本初等函数等,在解决问题中,常要借助函数的图象与性质.在运用函数的图象与性质的过程中,要求学生具有三种能力:识图、作图、用图.函数图象的识别(识图),利用基本初等函数图象或函数图象变换作出所研究的函数图象(作图),利用已知函数或作出的函数图象比较数的大小、研究函数的性质、求解不等式、求零点及参数的取值范围等(用图).