体验式学习在小学数学教学中的应用

• 作者: 杨龙刚
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 体验式学习 小学数学 教学 应用 分析
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学课堂数学教学的教学实践过程中，体验式学习对小学生而言是一种较为新颖有利的教学模式。它不但能够帮 助增加学习数学的积极性，使他们能够有更大的动力融入到数学课堂之中，还能够为我国的义务教育数学教育带来新的课程目标， 并且进一步培养小学生在学习教学中的参与程度，强调尊重小学生在课堂教学中的主体地位，让学生摆脱以往被动学习的尴尬处 境，而成为课堂上真正的主角，从而激发他们学习数学的主观能动性和兴趣。