"双师型"教师的内涵解读及培养对策

• 作者: 单文周
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: "双师型"教师 培养
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 博士专栏
• 页码范围: 19-24
• 页数: 6页
• 分类号: G715
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.01.004

摘要

"双师型"教师是我国职业教育培养高素质技能人才的重要师资保障.然而,当前我国"双师型"教师培养却存在着诸多难题,"职前培养"先天不足、培养政策体系不健全、行业企业未能充分参与、职业院校缺乏长远培养规划、职教教师专业化发展意识薄弱,致使"双师型"教师培养成效甚微.为此,我国职校"双师型"教师培养亟需构建政府、行业组织、企业、职业院校与教师"五位一体"协同培养机制,方能解决培养中的实践难题.