初高中衔接的教学立意实践——以"新航路的开辟"为例

• 作者: 房波
• 来源期刊: 历史教学
• 关键词: 教学立意 历史教学 初高中衔接
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 青年说
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0457-6241.2021.01.009

摘要

旨在初中阶段与高中相衔接的历史教学,大多只注重教学内容上铺陈,忽视了中心思想的传达,即教学立意.本文以初中"新航路的开辟"为例,从课程标准出发把握立意的衔接功能,再整合教科书确定立意的内在结构,最后通过学术成果完成立意的科学验证.