新教材(人教版)选修模块实验的设计特色和教学价值分析

• 作者: 朱亚平
• 来源期刊: 物理实验
• 关键词: 新教材 选修模块 实验 设计特色 教学价值
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育|Study of Elementary Education
• 页码范围: 52-57
• 页数: 6页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.19655/j.cnki.1005-4642.2021.04.008

摘要

从关键能力和素养发展的角度,分析了新教材(人教版)选修模块的实验设计特色和教学价值.从章内实验设计层次、实验设计环节、单个实验设计的特色角度分析了实验设计的特色:设计多层次、多角度实验栏目,设计突破学生思维难点的针对性实验,设计多样化、开放性实验方案,突出实验原理的统领性.从对学生关键能力发展和物理核心素养发展以及教学方式改进角度分析实验的教学价值:创设真实的探究情境,发展学生的思维能力,引导教学方式改进,促进信息转化能力发展,提升科学态度与责任素养.