"三思"而行,学力渐长 ——浅谈小学生数学反思能力的培养

• 作者: 陈海燕
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学练园地
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

著名数学家弗赖登塔尔曾说过:"反思是数学思维活动的核心和动力.通过反思才能使现实世界数学化."所谓反思,就是指对事情或问题以及解决问题的方法进行多层次、多角度的分析和思考.《数学课程标准》指出:"义务教育阶段要使学生初步形成评价与反思的意识."同时提出,评价应关注学生"能否不断反思自己的数学学习过程,并改进学习方法".