“教研培评”一体化线上教学指导服务模式的实践与探索——以黑龙江教师发展学院为例

• 作者: 庄严 张丽萍
• 来源期刊: 教育探索
• 关键词: “教研培评”一体化 线上教学 指导服务模式
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 1-6
• 页数: 6页
• 分类号: G431
• 语种: 中文

摘要

新冠肺炎疫情暴发后,为贯彻教育部以及黑龙江省教育厅“停课不停学”的战略部署,黑龙江教师发展学院作为涵盖全省基础教育教研、科研、培训、质量评估监测(文中简称“评估”)、现代教育教学技术应用研究与推广(文中简称“信息化”)等多种智库服务职能的院校,创新“教研培评”一体化线上教学指导服务模式,助力解决教师怎么教、学生怎么学、家长怎么管、质量怎么评、教师怎么培、教师怎么研等关键问题.提出“推动省市教学平台建设、推动教与学模式变革、推动教与学资源开发、推动教与学评价创新和推动混合式教研应用”等未来工作思考.