生命教育的实践叙事与价值寻绎

• 作者: 吴海丽
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 专题策划
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育关乎生命,教育本身就是栽培生命的过程.因此,旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量,乃至享受生命、超越生命的生命教育,就其育人的目的性和方向性而言,体现着教育的本质要求.朱小蔓教授谈及教师在生命教育中的重要性,曾有这样一段精彩的表述:"作为一名老师,你每天都在做着生命教育.每天都在发生着与生命相互影响的关系,你的一言一行,你的每一堂课,你的一个微笑、一个皱眉,都在影响孩子对生命的感觉."作为一名拥有20余年班主任工作经历的语文教师,笔者对此深有感触.基于对生命教育目的性和价值追求的理解,笔者努力将生命教育与学科教学及班务工作紧密相融.