"翻转课堂"在高中化学基本概念中的有效应用与实践

• 作者: 牛巍
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

化学基本概念作为抽象高级的语言表述,贯穿于高中化学始终,为学习化学反应原理、元素化合物、化学计算和化学实验等奠定基础,是中学化学知识体系中的重难点.很多学生对于这部分内容采用死记硬背,断章取义的学习方法.教师在教法上受课时和学生理解力的限制,一般用讲授法,弱化概念的形成,用大量练习加强学生的理解,所以基本概念的"难学""难教"现状亟待改善,教师必须探寻新的教学策略帮助学生理解相关概念.