基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:探讨低频电刺激对盆腔脏器脱垂盆底重建术后尿潴留的预防的影响.方法:选取我院2017年1月~2019年1月收治的盆腔脏器脱垂并需行盆底重建术患者78例,随机分为对照组、观察组各自39例.对照组患者盆底重建术后常规盆底肌康复训练,观察组患者盆底重建术后第1~5 d给予膀胱区、骶3区低频电刺激.比较两组患者第一次排尿情况、临床疗效、排尿情况、流尿率.结果:观察组尿潴留发生率2.50%显著低于对照组20.00%;观察组临床总有效率100.00%显著高于对照组84.62%;术后3d以及术后7d,对照组膀胱内压力低于观察组,残余尿量高于观察组;术后7d,观察组平均尿流率、排尿次数显著高于对照组,排尿时间显著短于对照组.结论:对盆腔脏器脱垂盆底重建术患者术后采用低频电刺激治疗,可有效提高尿流率,改善排尿情况,降低尿潴留发生率.
推荐文章
Prolift盆底重建术治疗盆腔脏器脱垂的疗效分析
Prolift
盆底重建术
盆腔脏器脱垂
低频脉冲电刺激康复盆底功能治疗产后尿潴留效果
低频脉冲电刺激
物理治疗
产后尿潴留
盆底功能康复训练对盆腔脏器脱垂病人术后恢复情况的影响
盆腔脏器脱垂
盆底功能康复训练
凯格尔锻炼
盆底肌肉肌力
应用全盆底重建术治疗重度盆腔器官脱垂临床分析
盆腔器官脱垂
全盆底重建术
临床分析
并发症
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 低频电刺激对盆腔脏器脱垂盆底重建术后尿潴留的预防的影响
来源期刊 湖南师范大学学报(医学版) 学科
关键词 低频电刺激 盆腔脏器脱垂 盆底重建术 尿潴留
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 临床医学|Clinical Medicine
研究方向 页码范围 213-216
页数 4页 分类号 R713
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-016X.2021.02.061
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (140)
共引文献  (82)
参考文献  (14)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2006(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2010(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2011(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2012(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2013(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2014(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2015(16)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(16)
2016(15)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(11)
2017(31)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(29)
2018(14)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(8)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
低频电刺激
盆腔脏器脱垂
盆底重建术
尿潴留
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南师范大学学报(医学版)
双月刊
1673-016X
43-1449/R
大16开
湖南省长沙市岳麓区咸嘉湖,《湖南师范大学学报(医学版)》编辑部
2004
chi
出版文献量(篇)
4211
总下载数(次)
4
总被引数(次)
14969
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导