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摘要:
文章以《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》为依据,以建构主义理论为指导,以地理核心素养为导向进行单元主题学习活动设计.本设计将课标中的课程目标与具体内容要求相结合,聚焦学生生活的家乡——北京市,从学生在人文地理实践中获得的资料、感知与体验出发设计学习活动,以问题为中心,引导学生自主合作探究学习,建构知识体系,培育人地协调观,促进学生地理核心素养的提升.
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文献信息
篇名 基于地理实践的"乡村和城镇"单元学习活动
来源期刊 地理教育 学科
关键词 单元学习 地理实践 自主合作 探究
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 单元教学
研究方向 页码范围 20-28
页数 9页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
单元学习
地理实践
自主合作
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
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9042
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