小学低年级数学数形结合教学的点滴体会

• 作者: 王彬
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 学练园地
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数形结合问题,是数学学习中的几个主要内容之一,应用数形结合的数学思想,可以解决很多数学问题.在新课改的要求下,学校对学生的核心素养培养越来越重视,小学数学教师对小学数学教学进行改革,就是要将数学教学的课堂效率和数学核心素质教育推向更高的目标. 数学在人类的发展和社会的前进过程中发挥了至关重要的作用,而通过数字与图形的结合来求解问题的方法也早在古代便已经得到发展,并且一直使用至今.数形结合的思想可以使抽象的数学问题直观化、生动化,由抽象变形象,帮助我们发现数学问题的本质,使问题变得更易解决.因此,对于这门对学生来说较为复杂的基础学科,教师可以通过数形结合的思维进行课堂教学.