小学道德与法治课堂教学中生成性资源利用策略的探索

• 作者: 倪炎晓
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 生成性资源 利用策略 探索
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在深入推进课程改革的当前,“生成”是彰显课堂生命力的常态要求。在道德与法治的课堂中,怎样有效利用生成性资源?我就生成性资源利用策略进行了初步探索:一是学生生成性资源的界定;二是生成性资源利用存在的问题;三是生成性资源利用的策略研究。这样才能让生成在课堂教学中发挥更大作作用,真正使学生在品德学习中体验、感悟、升华。