浅析伙伴课程理念下教师角色的新认知

• 作者: 李露然
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 伙伴课程 教师角色 幼儿教育
• 年，卷（期）: mszx_2021,（10）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

伙伴课程是以全人教育理念为基础,以现代课程理念为指导,以幼儿经验的拓展和延续为线索,以幼儿与同伴(包括其他幼儿、教师、家长等)的共同生活(包括小组化学习、个别化学习、游戏、亲子活动、一日生活等)为基本形式,努力促进幼儿全面和谐发展的各种活动的总和。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在伙伴课程理念下,通过幼儿一系列的互动、学习与生活,教师对自身角色的认知越来越完善,并在实践中不断提升自己,从而建立新型的师幼关系。