高校学生法治素养培育模式及其构建路径研究

• 作者: 刘娟 胡腾飞
• 来源期刊: 法治与社会
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 理论
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高校学生法治素养培育的重要意义 从价值上看,法治素养培育重在塑造高校学生的价值判断.法治教育的本质是重视法律规则制度,法治教育的功能在于强调"合法性"是进行社会活动的"底线",这是法治教育的根本价值.正如马克思所言:"在民主的国家里,法律就是国王;在专制的国家里,国王就是法律."说明对法律怀有敬畏之心,才是法治教育的目标.纵观国外高校法治教育的理论和实践,其法治教育具有明显的政治特色,且教育方式和途径多样,更强调理论与实践相结合的法治教育理念.美国大学开设了政治法律类课程,如"美国总统制""美国宪法""政治与社会制度"等,要求学生了解历届总统的思想道德、领导能力、施政方式、价值观念等;新加披在全国设置了很多"警察与少年"俱乐部,主要由当地的警察署长和警员负责组织各种趣味性较强的学法活动,不仅培养学生遵纪守法的意识,还能有效减少犯罪现象的产生,这些实践性较强的法治教育方式,值得我们学习借鉴.