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中国赫尔巴特教育思想研究的回顾与反思
中国赫尔巴特教育思想研究的回顾与反思
作者:
樊洁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
赫尔巴特
教育学
教育思想研究
摘要:
我国学界关于赫尔巴特教育思想的研究先后经历了通过日本移译和侧重赫尔巴特教学法引介,与福禄培尔、杜威、狄尔泰、纳托普等教育思想的比较,以及深入赫尔巴特教育思想的内核并加以拓展这三个时期.本文勾勒了中国赫尔巴特教育思想研究的百年图景,探析各个历史时期赫氏学说的际遇及其原因,以此展现中国学界关于赫尔巴特教育思想认识的内在逻辑.
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文献信息
篇名
中国赫尔巴特教育思想研究的回顾与反思
来源期刊
教育史研究
学科
关键词
赫尔巴特
教育学
教育思想研究
年,卷(期)
2021,(2)
所属期刊栏目
外国教育史
研究方向
页码范围
165-175
页数
11页
分类号
G529
字数
语种
中文
DOI
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赫尔巴特
教育学
教育思想研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育史研究
主办单位:
人民教育出版社
出版周期:
季刊
ISSN:
2096-6660
CN:
10-1596/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号:
80-827
创刊时间:
2017
语种:
chi
出版文献量(篇)
188
总下载数(次)
232
总被引数(次)
29
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