高中数学引入生活化教学方式的探讨

• 作者: 覃莉
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在学习数学的过程中,学生遇到的困难较多,除去学生学习能力的高低差异,还有一部分原因是源自教师的讲解方法——以应试为核心、以分数为重点的知识讲解过程,导致了高中数学教学缺乏宏观性,很大程度上淡化了数学的趣味性及实用性.为了解决这一问题,下面将以生活化教学为视角,浅析几点高中数学教学策略,供广大教师参考.