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浅谈如何教好初中化学演示实验教学
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摘要：
初中化学实验能有效培养学生分析观察能力,有助于培养学生开创性思维能力。教师可采用预设性问题和生成性问题的“问题链”模式,让问题与实验步骤环环相扣,充分发挥教师和学生两方面的主体作用。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈如何教好初中化学演示实验教学 | ||
| 来源期刊 | 环球慈善 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 初中化学 实验教学 思维能力 | ||
| 年，卷（期） | hqcs_2021,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0068-0068 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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初中化学
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期刊影响力
环球慈善
主办单位：
中国宋庆龄基金会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-1838
CN：
11-5633/C
开本：
出版地：
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号：
80-540
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6203
总下载数（次）
22
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