教师教育"惩戒权"的误读与意义重构

• 作者: 马婷婷
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 关键词: 教师 教育惩戒权 自由裁量 集体正义和个体正义 学生安全和教师安全 行为技术和心理技术
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育惩戒专题|Monographic Study of Punishment in Education
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058
• 语种: 中文

摘要

教育惩戒权的实施是由教师自由裁量来完成的,但其个人行使教育惩戒权的法定职权不等同于自由裁量的不受限制,惩戒行为本身也不等同于压制、支配,而是为了促进学生的持续发展和自我完善.保障教育惩戒权的公正、合理以及有效,应促使教育惩戒兼具集体正义和个体正义的维护,兼具学生安全和教师安全的保障,兼具行为技术和心理技术的评估.