如何提高文科班历史教学的层次

• 作者: 许春凤
• 来源期刊: 历史教学
• 关键词: 必修课 文科班 选修课 明朝对外关系
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 53-63
• 页数: 11页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0457-6241.2021.01.011

摘要

高中三类历史课程是基本关联的,高一学段的必修课程采用通史方式,旨在让学生掌握中外历史发展大势,高二开始的文科班要完成历史选择性必修和选修课程学习,它们应该是对必修课程的递进和拓展.选择性必修的三个模块由若干学习专题构成,各专题下具体内容依照时序表述,呈现中外历史多方面的重要内容.高二文科班在进行选择性必修教学时,必须强调知识的联系和能力的突破.教学中可以对高一必修中的部分专题进行再"加工".这种再"加工"是整合、提升、拓展的过程.本文以明朝对外关系为例,谈谈如何区分高一、高二不同的教学侧重,提升文科班历史教学的层次.