中职生亲子沟通与网络成瘾的关系——交叉滞后分析

• 作者: 杨婉君
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

网络成瘾(Internet Addiction/Inter-net Addiction Disorder),又称作病理性网络使用(Pathological Internet Use/Problematic Internet Use)或网络依赖,是指个体在学习和工作以外,因过度使用互联网而导致生理功能、心理功能、社会功能受到明显损害的一种上网失控行为.[1]网络成瘾与个体的心理健康息息相关,如网络成瘾的个体更容易出现消极情绪、抑郁状态、消极的应对方式等,影响个体的身心健康.目前网络成瘾研究的对象大多数是大学生或者成人被试,考虑到当前网络成瘾存在低龄化的趋势,有必要在其他更低年龄的被试群体中研究网络成瘾,比如处于充满情绪冲突青春期的中职生,他们的学习压力较小,自控能力较低,而空余时间较长,手机上网时间长,网络成瘾率远远高于初高中学生.[2]综上,实证调查中职生网络成瘾现状,寻求预防对策显得十分必要.