初中历史普适课堂的旨趣与建构——统编教材视域下国家课程地方化实施方案

• 作者: 王兵
• 来源期刊: 历史教学
• 关键词: 历史教育 普适课堂 市域教研
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 64-71
• 页数: 8页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0457-6241.2021.01.012

摘要

在统编教材视域下,通过设区市的区域教研行动,建构以单元及相应课时的教学内容与教育价值、普适的学习形态与个性化的路径选择、学习过程及阶段结果的外显与评价为基本要素,以目标的精准性、范式的适切性、教学评的一致性和结构的最优化为标准的普适课堂,有利于回应并突破当下初中历史教育教学与评价面临的突出问题,引领市域初中历史教育教学回归历史教育的本原,照应历史教育的本真,全面落实立德树人根本任务.