"抽样定理"混合教学方法设计研究

• 作者: 张慧颖 孙洪亮 于海越 王凯
• 来源期刊: 软件
• 关键词: 赛耶模型 抽样定理 混合教学 工程思维 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2021.03.022

摘要

结合信号与系统课程教学现状,提出采用STEM教育科学表达― 赛耶模型设计课程教学.以信号与系统中难点"抽样定理"为例,综合运用仿真软件、视频文件、动画形象化讲解等多种教学手段,基于超星学习通构建线上和线下混合教学模式,加强学生对知识的理解和应用;设计多层综合评价体系,注重学生过程学习能力的培养.实践表明,采用赛耶模型设计教学活动不仅调动了学生课堂热情,提高学生独立思考能力和分析能力,培养学生工程思维及创新能力,取得了良好的教学成果.