参与式教学模式在农业微生物学教学中的应用

• 作者: 李建宏
• 来源期刊: 草学
• 关键词: 教学模式 农业微生物学 参与式教学 能力培养
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 82-86
• 页数: 5页
• 分类号: S81
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3971.2021.03.016

摘要

农业微生物学是农业院校开设的一门基础课,实践性强、学科交叉面广、知识点多、学习难度大,传统的课堂讲授模式不能很好地调动学生的积极性,教学质量不佳,难以满足新时期人才培养的需求.针对这些问题,在教学实践中采取了以下的模式:通过课堂演讲的形式让学生参与课堂教学活动,培养学生资料收集能力、归纳总结能力和演讲表达能力;通过开放性实验让学生参与科研,培养学生的动手操作能力和科学分析能力;通过学科竞赛和创新创业竞赛等让学生参与实践,培养学生运用理论知识解决实际问题的能力.通过实践证明,参与式教学方式科研能锻炼学生的演讲能力和自信心,培养学生的学习积极性和创新创业思维,提高学生的综合能力,是全面提升本科生综合素质的有效途径之一.