"一式、两化、四推进"实验室安全教育体系的建设实践

• 作者: 方瑾 谈国凤 权力涛 吴遵义 宋志军
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 工学
• 关键词: 实验室 安全教育 系统化 体系
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 实验室环境与安全
• 页码范围: 293-299
• 页数: 7页
• 分类号: X931
• 语种: 中文
• DOI: 10.19927/j.cnki.syyt.2021.01.062

摘要

为提升安全教育实效性、增强安全教育的科学化水平,基于实验室安全教育的客观问题及学生主体参与的主观诉求,构建了"学生主体参与式""教育系统化与学生主体化""推进教学形式创新、推进教育内容重构、推进教学计划调整、推进教育渠道建设"的"一式、两化、四推进"实验室安全教育体系,形成了新的教育形式、新的教育平台及新的教学方法,应用实践表明:学生可以受教育、长才干、做贡献,学校可以增力量、育人才、强教研.