论教师专业合作的实践机制

• 作者: 刘桂辉 任静丽
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 关键词: 教师专业合作 学校制度 教学实践 教师协同 合作共同体 合作愿景 合作规范 合作文化
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育|Teacher Education
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教师理性地认识专业合作的价值追求,形成互惠共生的合作意识,是教师开展专业合作的前提.学校制度、教学实践和教师协同作用,构建了包括组织制度供给、现场实践运行和内在动力激发的支持系统,为教师提供了专业合作的条件.建立并实现具有共同的合作愿景、默契的合作规范、自然的合作文化和共享的合作成效的合作共同体,展现了教师专业合作的过程.