声乐课堂教学中“哼鸣”练习的功能性再探讨

• 作者: 向遵红 曾丽蓉
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 文学
• 关键词: 哼鸣练习 功能性 歌唱
• 年，卷（期）: pwjd_2021,（1）
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: J61

摘要

哼鸣练习作为声乐课堂教学中的第一个主要环节,已是教学范式的普遍性存在现象。"哼到哪里就唱到哪里"也是很多老师最常用的教学手段和方法。哼鸣的功能性描述主要集中在歌唱的"位置说"和"共鸣说"上,且已得到无限的扩展与应用,但对其功能性的质疑也从未停止。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾丽蓉	吉首大学音乐舞蹈学院	20	10	2.0	3.0
2	向遵红	吉首大学音乐舞蹈学院	7	2	1.0	1.0