让问题充满学生的大脑——关于初中科学教学中学生问题意识的培养

• 作者: 叶伟兵
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 初中科学 问题意识 培养
• 年，卷（期）: ccd,（2）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着社会经济的不断发展以及人们生活水平的不断提高,有关孩子的教育问题持续升温。有专业的学者认为,培养孩子的问题意识是最能激发孩子的兴趣以及求知欲。换句话说,如果我们现在不重视孩子问题意识的发展,那么可能会错过孩子的黄金培养时期,这是一个十分严肃的事情。毕竟,孩子才是祖国的希望。而激发孩子的兴趣以及求知欲的关键就是问题意识的培养。问题意识本身来说就是积极向上的,小孩子能够每天怀着好奇心来思考他的未来,这是一件多么伟大的事情。而目前,更多的人提出,问题意识的培养,这样的教学方式将会带动学生的主观能动性。为了改善和重视问题意识培养的教学方式,从而促进孩子在该年龄段的能动性,本文将对初中科学教学进行了深入的探究。