巧用化学实验提升初中化学复习课有效性的策略 ——以中和反应复习课为例

• 作者: 陆玉涵
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6869.2021.03.006

摘要

化学复习课,不仅仅要唤醒学生对已学知识的认知,更要在原有基础上对知识进行整合提升,而化学实验对于提高化学教学质量,全面落实科学素养的目标,具有其他化学教学内容和形式所不能替代的特殊作用.在化学复习课中,依托化学实验,可以有效改变传统化学复习课只关注讲、评、练的低效局面,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在实验的氛围中提升化学学科素养,提升化学复习课的有效性.