西藏普通高中学校年级管理制研究与探索

• 作者: 任立斌
• 来源期刊: 情感读本
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学校里与年级管理制度对应的是科室管理制度,西藏大部分普通高中学校实行的是传统的科室管理制,少部分学校实行年级管理制,本文就年级管理制优劣及发展进行研究与探索. 一、实施年级管理制的背景与现状 先开始西藏高中学校均实行传统的科室负责制,科室管理制就是学校按照职责划分成立相关科室.贯彻校领导班子决定,具体由一线教师或班级执行,但是随着学生人数增加,班级和教师人数也随着增加,管理难度和工作量也随之增加.加之大部分学校缺少专职行政人员,导致科室行政工作均由一线教师承担,造成管理中管不过来的现象,尤其是学生人数较多、班级人数较多的大学校.因此在借鉴了内地成功管理模式后,西藏少部分普通高中学校采用年级负责制.