对平面向量教学的深度思考

• 作者: 于道洋 宁连华
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0583-1458.2021.07.006

摘要

平面向量是高中阶段重要的必修内容,是解决诸多数学问题必不可少的有力工具,也是高中知识与大学知识能够顺利衔接的重要桥梁.当前,平面向量教学中尚存有部分"疑难杂症"亟待解决,包括但不限于:某些知识点的导入方式,如何促进对某些概念的深层次理解,这些都有进一步完善的空间.以下根据教学实践,试图对几处教学设计给出切实可行的优化策略.