活用数据史料 构建历史解释

• 作者: 张子辉
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 数据史料 历史解释
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

基于"互联网+"和现代信息技术的综合性运用,对于历史教学中生成和加工数据史料,达成历史解释这一学科核心素养,不仅是一个重要的途径和手段,也是践行育人方式变革的可以借助的重要载体。本文介绍了如何活用数据史料,从而构建历史解释的实践经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张子辉		5	0	0.0	0.0