艺术高职院校双师型音乐教师培养机制探究

• 作者: 马玲
• 来源期刊: 音乐天地
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学指向标
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-4218.2021.02.010

摘要

近些年职业教育的发展已然成为我国教育事业的重要工作之一,通过国家对于高职教育地位的提升和肯定以及加大投入力度,高职教育在我国高等教育领域也凸显其愈发重要的地位及作用.艺术高职院校想要快速发展,如何实现教学质的飞跃,怎样才能为国家培养更多具有优秀职业能力和职业素养的技能型艺术人才,其中的师资问题已经成为艺术高职院校发展中的一个瓶颈.专业建设的核心是人才培养的创新,艺术高职院校必须通过建立合理的双师型教师认定标准,健全教师的培养机制,形成科学的评价体系,才能有效探索出一条适应艺术高职院校师资队伍建设的新路径.