护理专业"教学做合一"式教学模式探讨

• 作者: 李道 张艳 况蕾
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业 教学做合一 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2021.01.017

摘要

近年来,为了有效的促进我国护理专业"教学做合一"式的教学模式,学校就必须要积极地反思护理类专业教材长期滞后的原因,积极地寻求各种各样的护理学教学模式,从多角度分析护理学专业应该如何从管理、教材、历史、发展等多个角度出发,实现专业的"教学做合一",在教学的过程中,培养学生们的批判性思维,重视起学生们的专业知识和实践能力的培养,有效促进护理学专业的可持续发展.