关于核心素养历史教学的逻辑追问

• 作者: 冒兵 沈春华
• 来源期刊: 历史教学
• 关键词: 核心素养 历史科学 历史认识 历史教学 历史教育
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 38-45
• 页数: 8页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0457-6241.2021.04.006

摘要

历史课程目标定位于培育和提高学生的学科核心素养,核心素养取向的历史教学因此涉及历史科学、历史学习以及历史教育等领域.从大历史教学的概念出发,叩问、探究与核心素养历史教学相关的规定性、可能性、有效性和价值性,即是对核心素养历史教学整体上、逻辑性的学、思、践、悟.